📄 কুইজ প্রতিযোগিতা ও প্রশ্নের মাধ্যমে প্রতিপালন

কুইজ প্রতিযোগিতা ও প্রশ্নকরণের মাধ্যমে প্রতিপালন:
এ বিষয়ে ব্যবহৃত সফল প্রণালীসমূহের মধ্যে অন্যতম হলো প্রশ্নকরণ প্রণালী অথবা শিশুদের মধ্যে কুইজ প্রতিযোগিতা যার উত্তর দানে তারা সক্ষম। উক্ত প্রশ্নের উত্তরে কোন বিশ্বাসগত, বুদ্ধিগত অথবা কোন আচরণগত বিষয় ব্যবহার করতে হবে। কিন্তু এ সকল কুইজ প্রতিযোগিতা ও প্রশ্নকরণের ক্ষেত্রে অবশ্যই অভিভাবককে শিশুর বয়োঃস্তরের দিক লক্ষ রেখে সে অনুযায়ী কুইজ নির্ধারণ করতে হবে। তখন প্রশ্নগুলো তাদের বয়োঃস্তরের অনুকূল হবে এবং তাদের বুদ্ধি ও স্মৃতিশক্তি অনুযায়ী হবে। কারণ প্রশ্নমালা তাদের বয়োঃস্তর অতিক্রম করলে তাতে কোন উপকার নেই। বরং তাতে শিশুর তন্দ্রাচ্ছন্নতা ও এমন অনুভূতি সৃষ্টির আশঙ্কা রয়েছে যা তার মন ও আচরণে বিরূপ প্রভাব ফেলতে পারে। উপরন্তু শিশুর নিকট এর বিপরীতে নেতিবাচক দৃষ্টিভঙ্গি তৈরী হয়ে যাবে।
পক্ষান্তরে প্রশ্নগুলো যদি তার বয়োঃস্তর ও বুদ্ধির অনুকূল হয় তাহলে এর অসংখ্য উপকারিতা রয়েছে। কারণ তখন সে এর উত্তর দিতে পেরে সফলতার আনন্দ উপভোগ করতে সক্ষম হবে। বুঝতে ও শিখতে পারা এবং তথ্য অর্জন তার মধ্যে এমন ক্রমবর্ধমান উদ্যম সৃষ্টি করবে যা তাকে আরো অসংখ্য বিজয় ও সফলতা পাইয়ে দিতে সাহায্য করবে। এটা অভিভাবকের প্রজ্ঞার পরিচয় হবে যে, তিনি নির্ধারিত আলোচনার পর প্রশ্ন উত্থাপন করবেন। এর মধ্যে একটি বুদ্ধিমান শিশুর জন্য ইঙ্গিত রয়েছে যে তার উত্তরটি হবে ঐ আলোচনা সংশ্লিষ্ট। এক্ষেত্রে রাসূলুল্লাহ সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়া সাল্লামের ভূমিকা লক্ষ করুন! আব্দুল্লাহ বিন উমার রা. বলেন, 'আমরা রাসূলুল্লাহ সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়া সাল্লামের সকাশে অবস্থান করছিলাম, ইত্যবসরে যুম্মার আনা হলো (যুম্মার হচ্ছে খর্জুর বৃক্ষের নরম অংশ, এবং খর্জুর বৃক্ষের ভিতরের ভক্ষণযোগ্য যা কোমল হয়ে থাকে) অতঃপর তিনি বললেন, 'কিছু বৃক্ষ এমন রয়েছে যার উদাহরণ হচ্ছে মুসলমানের মত।' আমি (হাদীস বর্ণনাকারী) বলে দিতে চাচ্ছিলাম যে, সেটি হলো খর্জুর বৃক্ষ। তা সত্ত্বেও উপস্থিত সকলের মধ্যে বয়সে ছোট হওয়ার দরুণ চুপ থাকলাম। রাসূলুল্লাহ সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়া সাল্লাম বললেন, 'সেটি হচ্ছে খর্জুর বৃক্ষ।' ইবনে হাজার রহ. বললেন, 'রাসূলুল্লাহ সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়া সাল্লাম এর নিকট যুম্মার উপস্থিত করার সময় মাসআলাটা উল্লেখ করলেন, তাহলে বুঝা গেল প্রশ্নকৃত বিষয়টি হলো খর্জুর বৃক্ষ।' সুতরাং বোধ-বুঝ হলো একটি প্রত্যুৎপন্নমতিত্ব, যার মাধ্যমে তার বাহক আলোচনার সংশ্লিষ্ট কথা ও কাজ অনুধাবন করতে পারে।
তবে সে কুইজ প্রতিযোগিতা যদি শিক্ষার্থীর স্তরের উপযোগী না হয়, অথবা সেখানে সচেতন শিশুকে উত্তরের দিকে কোন ইঙ্গিতকারক না থাকে, সেক্ষেত্রে হীতে বিপরীত হতে পারে। কারণ তখন সন্তানরা তার থেকে দূরে সরে যাবে। অথবা প্রশ্নমালার সঙ্গে নিজেদের সামর্থহীনতার কারণে তাদের এক ধরনের স্থবিরতা স্পর্শ করে থাকবে। কখনো অভিভাবক বা শিক্ষকের এ জাতীয় কুইজ প্রতিযোগিতার ক্ষেত্রে সময় সংকীর্ণ হয়ে থাকে। এ প্রেক্ষাপটে খাবারের জন্য অপেক্ষা করার ফাঁকে, গাড়িতে অথবা অন্য কোন সুযোগ বুঝে তা উপস্থাপন করা সম্ভব। অভিভাবকের কর্তব্য হলো, এই কাজের জন্য তার সময় থেকে একটা অংশ আলাদা করে নেবে। অপরের ওপর এ দায়িত্ব ছেড়ে দেবে না। কারণ, সে কখনোই তার মূল্যবান সময় এ কাজে ব্যয় করতে চায় না।
প্রতিটি অগ্রসরমান প্রক্রিয়া থেকে শিশুর যত্ন ও প্রতিপালন বিষয়ক ব্যবহারযোগ্য বিষয়গুলো সম্পর্কে আধুনিক প্রযুক্তি থেকে পর্যাপ্ত পরিমাণ উপকৃত হওয়া উচিত। সুতরাং আল কুরআনুল কারীম হেফজ ও উৎকৃষ্টমানের উচ্চারণের ক্যাসেট সামগ্রী কার্যকর সহায়তা করে থাকে। বিশেষ করে কোন ক্যাসেটতো এমনও আছে যেখানে উস্তাদের তেলাওয়াত শ্রবণ করার পর শিশুর কেরাআ'তও রেকর্ড করা হয়েছে। অতঃপর সে মনোযোগ দিয়ে নিজের তেলাওয়াত শুনবে। এমনিভাবে সে উভয়ের তেলাওয়াতের মধ্যে পার্থক্য উপলব্ধি করতে সক্ষম হবে।
আর ভিডিও সামগ্রী যা কোন শিক্ষামূলক অনুষ্ঠান সম্বলিত যা একটি শিশুর মধ্যে নান্দনিক আচরণ ও সুন্দর আচার-ব্যবহারের বিকাশ ঘটাতে সক্ষম তা কাজে লাগানো যেতে পারে। এমনিভাবে কম্পিউটার প্রোগ্রামেরও নিজস্ব একটি ভূমিকা রয়েছে। এ প্রোগ্রামগুলো শিশুর বিশুদ্ধ ভাষা শিক্ষাদানের ক্ষেত্রেও বিরাট অবদান রাখতে পারে, যদি তা সে আদলে তৈরী করা হয়ে থাকে। কারণ শিশুর দৃশ্যমান ব্যক্তিত্বের প্রতি একটা বিশেষ রকমের ঝোক থাকে। চাই তা শুধু তার কথা মালায় অথবা উচ্চারণ প্রক্রিয়ায়ই হোক না কেন।
অভিজ্ঞতা এটা সপ্রমাণ করেছে যে, শিশুরা উক্ত অনুষ্ঠানগুলো খুব মনোযোগ দিয়ে শুনে তাদের ভাষা যারা এ অভিজ্ঞতার কাজে লাগায় না তাদের চেয়ে উৎকৃষ্ট মানের হয়ে থাকে। কিন্তু এক্ষেত্রে কোনটি উত্তম তা নির্বাচন করতে হবে অভিভাবককেই। বিষয়টি শুধুমাত্র বাজারে সহজলভ্যতা ও শিশুর আগ্রহের ওপর ছেড়ে দিলে চলবে না। কারণ এখানে শিশুদের অনুরাগে সাড়া দেয়া বা কালক্ষেপণ নয়, বরং পরিচর্যা ও প্রতিপালনই হলো আসল লক্ষ্য। এ প্রেক্ষিতে এ জাতীয় ক্যাসেট, সিডি অথবা অনুষ্ঠানমালা প্রোডাক্টের জন্য সম্মিলিতভাবে কোন একক ইনষ্টিটিউট স্থাপন করা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ বিষয়। এবং তা এমন কোন ব্যক্তিগত প্রচেষ্টার ওপর ছেড়ে দিলে চলবে না যেখানে প্রধান ও প্রথম উদ্দেশ্য থাকবে কেবল বাণিজ্য।

টিকাঃ
৩৯. বুখারী-৭০, মুসলিম-৫০২৮