আমাদের দেশে কোটি কোটি টাকা খরচ করে মসজিদ বানানো হয় কিন্তু তার কোন সঠিক ব্যবহার নেই। অমুসলিম দেশ যেমন : ইউরোপ- আমেরিকা-ক্যানাডা-অস্ট্রেলিয়া থেকে আমরা শিক্ষাগ্রহণ করতে পারি। এখানে প্রায় প্রতিটি এলাকাতেই মুসলিমদের জন্য মসজিদ রয়েছে। এই মসজিদগুলো আমাদের দেশের মসজিদের মতো পাঁচ ওয়াক্ত সলাতের পর তালা দিয়ে রাখা হয় না। এই মসজিদগুলোতে শুধু পাঁচ ওয়াক্ত সলাতই হয় না এছাড়া রয়েছে নানা রকম কমিউনিটি সার্ভিসেস। একেকটা মসজিদ একেকটা কমিউনিটি সেন্টারও বটে। যেমন : এখানে বিয়ে-সাদী হয়, বিয়ের অনুষ্ঠান হয়, আকীকা হয়, কনফারেন্স হয়, সেমিনার হয়, ওয়ার্কশপ হয়। এখানকার ইউনিভার্সিটিতে পড়ুয়া উচ্চ শিক্ষিত ছেলেমেয়েরা ছোটবেলা থেকেই মানসিকভাবে গড়ে উঠে যে মসজিদ হচ্ছে সবচেয়ে উন্নত স্থান। বিয়ের সময় তারা মনে করে না যে তাদের বিয়ে কোন আধুনিক কমিউনিটি সেন্টার বা হোটেলে হচ্ছে না কেন! বিয়ে ছাড়াও কমিউনিটির অন্যান্য প্রোগ্রামও মসজিদগুলোতে নিয়মিত হয়। প্রায় সকল মুসলিম পরিবারগুলোই এই মসজিদগুলোর সাথে নিয়মিত সংস্পর্শে থাকে।
ইউরোপ-আমেরিকা-ক্যানাডা-অস্ট্রেলিয়ার একেকটা মসজিদ একেকটা ইনস্টিটিউট অর্থাৎ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানও বটে। প্রায় প্রতিটি মসজিদের সাথেই রয়েছে অত্যাধুনিক ইংলিশ-আরবী মিডিয়াম স্কুল। এই স্কুলগুলো আমাদের দেশের গতানুগতিক মাদ্রাসার মতো নয়। এখান থেকে ছেলেমেয়েরা একাডেমিক শিক্ষার পাশাপাশি কুরআন-সুন্নাহর নৈতিক শিক্ষাও গ্রহণ করে থাকে। একটি ছেলে বা মেয়ে আল-কুরআনে হাফিজও হয় আবার তার পাশাপাশি একজন সফল ডাক্তার বা ইঞ্জিনিয়ারও হয়। এই ধরণের ডাক্তার-ইঞ্জিনিয়ারাই মসজিদগুলোতে ইমামতি করেন, জুম্মার খুতবা দেন।
এখানকার মসজিদগুলোতে ছেলেমেয়েদের জন্য আলাদা আলাদা নানারকম রিক্রিয়েশনের ব্যবস্থা থাকে। যেমন : মুসলিম বাবা-মায়েরা বিকেলে এবং বন্ধের দিনগুলোতে সন্তানদের নিয়ে মসজিদে চলে যান। সেখানে ছেলেরা আলাদা এবং মেয়েরা আলাদা টেবিল টেনিস, বাসকেট বল, ব্যাডমিন্টন, ফুটবল, হকি ইত্যাদি খেলে সময় কাটায়। এছাড়া রয়েছে কম্পিউটার ও ইন্টারনেট ফ্যসিলিটি।
প্রতিটি মসজিদে রয়েছে মহিলাদের জন্য সলাতের খুব ভাল ব্যবস্থা। পিতা-মাতারা সন্তানদের সাথে নিয়ে পুরো পরিবারসহ মসজিদে গিয়ে সলাত আদায় করেন। অনেক মহিলারাই ওয়াক্তের সলাত, জুমু'আর সলাত, রমাদানে তারাবীর সলাত এবং রমাদানের শেষ দশদিনে তাহাজ্জুদের সলাত মসজিদে গিয়ে আদায় করেন। বিশেষ করে ইউনিভার্সিটির মুসলিম মেয়েরা শুক্রবারে তাদের ক্লাশের ফাঁকে মসজিদে গিয়ে জুম্মার সলাত আদায় করে আসে। জামাতে সলাতের সময় বড়রা শিশু-কিশোরদেরকে একই লাইনে তাদের সাথে দাঁড় করান, পিছনে ঠেলে দেন না। অনেক মসজিদ থেকেই তারাবীহ এবং তাহাজ্জুদ সলাত ভিডিও টেলিকাস্ট করা হয়ে থাকে কারণ যে সকল মা-বোনরা এবং বয়স্করা মসজিদে আসতে পারেননি তারা যেন বাসায় বসে তা উপভোগ করতে পারেন। সবচেয়ে শিক্ষণীয় বিষয় হচ্ছে যে, কোন কোন মসজিদে তারাবীর চেয়ে তাহাজ্জুদে মুসল্লি বেশী হয়।
রসূল -এর সময় এই মসজিদই ছিল পার্লামেন্ট, বঙ্গভবন, হাইকোর্ট, সুপ্রিমকোর্ট, সেকরেটারিয়েট এবং সলাতের জায়গা।

আমাদের দেশে কোটি কোটি টাকা খরচ করে মসজিদ বানানো হয় কিন্তু তার কোন সঠিক ব্যবহার নেই। অমুসলিম দেশ যেমন : ইউরোপ- আমেরিকা-ক্যানাডা-অস্ট্রেলিয়া থেকে আমরা শিক্ষাগ্রহণ করতে পারি। এখানে প্রায় প্রতিটি এলাকাতেই মুসলিমদের জন্য মসজিদ রয়েছে। এই মসজিদগুলো আমাদের দেশের মসজিদের মতো পাঁচ ওয়াক্ত সলাতের পর তালা দিয়ে রাখা হয় না। এই মসজিদগুলোতে শুধু পাঁচ ওয়াক্ত সলাতই হয় না এছাড়া রয়েছে নানা রকম কমিউনিটি সার্ভিসেস। একেকটা মসজিদ একেকটা কমিউনিটি সেন্টারও বটে। যেমন : এখানে বিয়ে-সাদী হয়, বিয়ের অনুষ্ঠান হয়, আকীকা হয়, কনফারেন্স হয়, সেমিনার হয়, ওয়ার্কশপ হয়। এখানকার ইউনিভার্সিটিতে পড়ুয়া উচ্চ শিক্ষিত ছেলেমেয়েরা ছোটবেলা থেকেই মানসিকভাবে গড়ে উঠে যে মসজিদ হচ্ছে সবচেয়ে উন্নত স্থান। বিয়ের সময় তারা মনে করে না যে তাদের বিয়ে কোন আধুনিক কমিউনিটি সেন্টার বা হোটেলে হচ্ছে না কেন! বিয়ে ছাড়াও কমিউনিটির অন্যান্য প্রোগ্রামও মসজিদগুলোতে নিয়মিত হয়। প্রায় সকল মুসলিম পরিবারগুলোই এই মসজিদগুলোর সাথে নিয়মিত সংস্পর্শে থাকে।
ইউরোপ-আমেরিকা-ক্যানাডা-অস্ট্রেলিয়ার একেকটা মসজিদ একেকটা ইনস্টিটিউট অর্থাৎ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানও বটে। প্রায় প্রতিটি মসজিদের সাথেই রয়েছে অত্যাধুনিক ইংলিশ-আরবী মিডিয়াম স্কুল। এই স্কুলগুলো আমাদের দেশের গতানুগতিক মাদ্রাসার মতো নয়। এখান থেকে ছেলেমেয়েরা একাডেমিক শিক্ষার পাশাপাশি কুরআন-সুন্নাহর নৈতিক শিক্ষাও গ্রহণ করে থাকে। একটি ছেলে বা মেয়ে আল-কুরআনে হাফিজও হয় আবার তার পাশাপাশি একজন সফল ডাক্তার বা ইঞ্জিনিয়ারও হয়। এই ধরণের ডাক্তার-ইঞ্জিনিয়ারাই মসজিদগুলোতে ইমামতি করেন, জুম্মার খুতবা দেন।
এখানকার মসজিদগুলোতে ছেলেমেয়েদের জন্য আলাদা আলাদা নানারকম রিক্রিয়েশনের ব্যবস্থা থাকে। যেমন : মুসলিম বাবা-মায়েরা বিকেলে এবং বন্ধের দিনগুলোতে সন্তানদের নিয়ে মসজিদে চলে যান। সেখানে ছেলেরা আলাদা এবং মেয়েরা আলাদা টেবিল টেনিস, বাসকেট বল, ব্যাডমিন্টন, ফুটবল, হকি ইত্যাদি খেলে সময় কাটায়। এছাড়া রয়েছে কম্পিউটার ও ইন্টারনেট ফ্যসিলিটি।
প্রতিটি মসজিদে রয়েছে মহিলাদের জন্য সলাতের খুব ভাল ব্যবস্থা। পিতা-মাতারা সন্তানদের সাথে নিয়ে পুরো পরিবারসহ মসজিদে গিয়ে সলাত আদায় করেন। অনেক মহিলারাই ওয়াক্তের সলাত, জুমু'আর সলাত, রমাদানে তারাবীর সলাত এবং রমাদানের শেষ দশদিনে তাহাজ্জুদের সলাত মসজিদে গিয়ে আদায় করেন। বিশেষ করে ইউনিভার্সিটির মুসলিম মেয়েরা শুক্রবারে তাদের ক্লাশের ফাঁকে মসজিদে গিয়ে জুম্মার সলাত আদায় করে আসে। জামাতে সলাতের সময় বড়রা শিশু-কিশোরদেরকে একই লাইনে তাদের সাথে দাঁড় করান, পিছনে ঠেলে দেন না। অনেক মসজিদ থেকেই তারাবীহ এবং তাহাজ্জুদ সলাত ভিডিও টেলিকাস্ট করা হয়ে থাকে কারণ যে সকল মা-বোনরা এবং বয়স্করা মসজিদে আসতে পারেননি তারা যেন বাসায় বসে তা উপভোগ করতে পারেন। সবচেয়ে শিক্ষণীয় বিষয় হচ্ছে যে, কোন কোন মসজিদে তারাবীর চেয়ে তাহাজ্জুদে মুসল্লি বেশী হয়।
রসূল -এর সময় এই মসজিদই ছিল পার্লামেন্ট, বঙ্গভবন, হাইকোর্ট, সুপ্রিমকোর্ট, সেকরেটারিয়েট এবং সলাতের জায়গা।

আমাদের দেশে কোটি কোটি টাকা খরচ করে মসজিদ বানানো হয় কিন্তু তার কোন সঠিক ব্যবহার নেই। অমুসলিম দেশ যেমন : ইউরোপ- আমেরিকা-ক্যানাডা-অস্ট্রেলিয়া থেকে আমরা শিক্ষাগ্রহণ করতে পারি। এখানে প্রায় প্রতিটি এলাকাতেই মুসলিমদের জন্য মসজিদ রয়েছে। এই মসজিদগুলো আমাদের দেশের মসজিদের মতো পাঁচ ওয়াক্ত সলাতের পর তালা দিয়ে রাখা হয় না। এই মসজিদগুলোতে শুধু পাঁচ ওয়াক্ত সলাতই হয় না এছাড়া রয়েছে নানা রকম কমিউনিটি সার্ভিসেস। একেকটা মসজিদ একেকটা কমিউনিটি সেন্টারও বটে। যেমন : এখানে বিয়ে-সাদী হয়, বিয়ের অনুষ্ঠান হয়, আকীকা হয়, কনফারেন্স হয়, সেমিনার হয়, ওয়ার্কশপ হয়। এখানকার ইউনিভার্সিটিতে পড়ুয়া উচ্চ শিক্ষিত ছেলেমেয়েরা ছোটবেলা থেকেই মানসিকভাবে গড়ে উঠে যে মসজিদ হচ্ছে সবচেয়ে উন্নত স্থান। বিয়ের সময় তারা মনে করে না যে তাদের বিয়ে কোন আধুনিক কমিউনিটি সেন্টার বা হোটেলে হচ্ছে না কেন! বিয়ে ছাড়াও কমিউনিটির অন্যান্য প্রোগ্রামও মসজিদগুলোতে নিয়মিত হয়। প্রায় সকল মুসলিম পরিবারগুলোই এই মসজিদগুলোর সাথে নিয়মিত সংস্পর্শে থাকে।
ইউরোপ-আমেরিকা-ক্যানাডা-অস্ট্রেলিয়ার একেকটা মসজিদ একেকটা ইনস্টিটিউট অর্থাৎ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানও বটে। প্রায় প্রতিটি মসজিদের সাথেই রয়েছে অত্যাধুনিক ইংলিশ-আরবী মিডিয়াম স্কুল। এই স্কুলগুলো আমাদের দেশের গতানুগতিক মাদ্রাসার মতো নয়। এখান থেকে ছেলেমেয়েরা একাডেমিক শিক্ষার পাশাপাশি কুরআন-সুন্নাহর নৈতিক শিক্ষাও গ্রহণ করে থাকে। একটি ছেলে বা মেয়ে আল-কুরআনে হাফিজও হয় আবার তার পাশাপাশি একজন সফল ডাক্তার বা ইঞ্জিনিয়ারও হয়। এই ধরণের ডাক্তার-ইঞ্জিনিয়ারাই মসজিদগুলোতে ইমামতি করেন, জুম্মার খুতবা দেন।
এখানকার মসজিদগুলোতে ছেলেমেয়েদের জন্য আলাদা আলাদা নানারকম রিক্রিয়েশনের ব্যবস্থা থাকে। যেমন : মুসলিম বাবা-মায়েরা বিকেলে এবং বন্ধের দিনগুলোতে সন্তানদের নিয়ে মসজিদে চলে যান। সেখানে ছেলেরা আলাদা এবং মেয়েরা আলাদা টেবিল টেনিস, বাসকেট বল, ব্যাডমিন্টন, ফুটবল, হকি ইত্যাদি খেলে সময় কাটায়। এছাড়া রয়েছে কম্পিউটার ও ইন্টারনেট ফ্যসিলিটি।
প্রতিটি মসজিদে রয়েছে মহিলাদের জন্য সলাতের খুব ভাল ব্যবস্থা। পিতা-মাতারা সন্তানদের সাথে নিয়ে পুরো পরিবারসহ মসজিদে গিয়ে সলাত আদায় করেন। অনেক মহিলারাই ওয়াক্তের সলাত, জুমু'আর সলাত, রমাদানে তারাবীর সলাত এবং রমাদানের শেষ দশদিনে তাহাজ্জুদের সলাত মসজিদে গিয়ে আদায় করেন। বিশেষ করে ইউনিভার্সিটির মুসলিম মেয়েরা শুক্রবারে তাদের ক্লাশের ফাঁকে মসজিদে গিয়ে জুম্মার সলাত আদায় করে আসে। জামাতে সলাতের সময় বড়রা শিশু-কিশোরদেরকে একই লাইনে তাদের সাথে দাঁড় করান, পিছনে ঠেলে দেন না। অনেক মসজিদ থেকেই তারাবীহ এবং তাহাজ্জুদ সলাত ভিডিও টেলিকাস্ট করা হয়ে থাকে কারণ যে সকল মা-বোনরা এবং বয়স্করা মসজিদে আসতে পারেননি তারা যেন বাসায় বসে তা উপভোগ করতে পারেন। সবচেয়ে শিক্ষণীয় বিষয় হচ্ছে যে, কোন কোন মসজিদে তারাবীর চেয়ে তাহাজ্জুদে মুসল্লি বেশী হয়।
রসূল -এর সময় এই মসজিদই ছিল পার্লামেন্ট, বঙ্গভবন, হাইকোর্ট, সুপ্রিমকোর্ট, সেকরেটারিয়েট এবং সলাতের জায়গা।

আমাদের দেশে কোটি কোটি টাকা খরচ করে মসজিদ বানানো হয় কিন্তু তার কোন সঠিক ব্যবহার নেই। অমুসলিম দেশ যেমন : ইউরোপ- আমেরিকা-ক্যানাডা-অস্ট্রেলিয়া থেকে আমরা শিক্ষাগ্রহণ করতে পারি। এখানে প্রায় প্রতিটি এলাকাতেই মুসলিমদের জন্য মসজিদ রয়েছে। এই মসজিদগুলো আমাদের দেশের মসজিদের মতো পাঁচ ওয়াক্ত সলাতের পর তালা দিয়ে রাখা হয় না। এই মসজিদগুলোতে শুধু পাঁচ ওয়াক্ত সলাতই হয় না এছাড়া রয়েছে নানা রকম কমিউনিটি সার্ভিসেস। একেকটা মসজিদ একেকটা কমিউনিটি সেন্টারও বটে। যেমন : এখানে বিয়ে-সাদী হয়, বিয়ের অনুষ্ঠান হয়, আকীকা হয়, কনফারেন্স হয়, সেমিনার হয়, ওয়ার্কশপ হয়। এখানকার ইউনিভার্সিটিতে পড়ুয়া উচ্চ শিক্ষিত ছেলেমেয়েরা ছোটবেলা থেকেই মানসিকভাবে গড়ে উঠে যে মসজিদ হচ্ছে সবচেয়ে উন্নত স্থান। বিয়ের সময় তারা মনে করে না যে তাদের বিয়ে কোন আধুনিক কমিউনিটি সেন্টার বা হোটেলে হচ্ছে না কেন! বিয়ে ছাড়াও কমিউনিটির অন্যান্য প্রোগ্রামও মসজিদগুলোতে নিয়মিত হয়। প্রায় সকল মুসলিম পরিবারগুলোই এই মসজিদগুলোর সাথে নিয়মিত সংস্পর্শে থাকে।
ইউরোপ-আমেরিকা-ক্যানাডা-অস্ট্রেলিয়ার একেকটা মসজিদ একেকটা ইনস্টিটিউট অর্থাৎ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানও বটে। প্রায় প্রতিটি মসজিদের সাথেই রয়েছে অত্যাধুনিক ইংলিশ-আরবী মিডিয়াম স্কুল। এই স্কুলগুলো আমাদের দেশের গতানুগতিক মাদ্রাসার মতো নয়। এখান থেকে ছেলেমেয়েরা একাডেমিক শিক্ষার পাশাপাশি কুরআন-সুন্নাহর নৈতিক শিক্ষাও গ্রহণ করে থাকে। একটি ছেলে বা মেয়ে আল-কুরআনে হাফিজও হয় আবার তার পাশাপাশি একজন সফল ডাক্তার বা ইঞ্জিনিয়ারও হয়। এই ধরণের ডাক্তার-ইঞ্জিনিয়ারাই মসজিদগুলোতে ইমামতি করেন, জুম্মার খুতবা দেন।
এখানকার মসজিদগুলোতে ছেলেমেয়েদের জন্য আলাদা আলাদা নানারকম রিক্রিয়েশনের ব্যবস্থা থাকে। যেমন : মুসলিম বাবা-মায়েরা বিকেলে এবং বন্ধের দিনগুলোতে সন্তানদের নিয়ে মসজিদে চলে যান। সেখানে ছেলেরা আলাদা এবং মেয়েরা আলাদা টেবিল টেনিস, বাসকেট বল, ব্যাডমিন্টন, ফুটবল, হকি ইত্যাদি খেলে সময় কাটায়। এছাড়া রয়েছে কম্পিউটার ও ইন্টারনেট ফ্যসিলিটি।
প্রতিটি মসজিদে রয়েছে মহিলাদের জন্য সলাতের খুব ভাল ব্যবস্থা। পিতা-মাতারা সন্তানদের সাথে নিয়ে পুরো পরিবারসহ মসজিদে গিয়ে সলাত আদায় করেন। অনেক মহিলারাই ওয়াক্তের সলাত, জুমু'আর সলাত, রমাদানে তারাবীর সলাত এবং রমাদানের শেষ দশদিনে তাহাজ্জুদের সলাত মসজিদে গিয়ে আদায় করেন। বিশেষ করে ইউনিভার্সিটির মুসলিম মেয়েরা শুক্রবারে তাদের ক্লাশের ফাঁকে মসজিদে গিয়ে জুম্মার সলাত আদায় করে আসে। জামাতে সলাতের সময় বড়রা শিশু-কিশোরদেরকে একই লাইনে তাদের সাথে দাঁড় করান, পিছনে ঠেলে দেন না। অনেক মসজিদ থেকেই তারাবীহ এবং তাহাজ্জুদ সলাত ভিডিও টেলিকাস্ট করা হয়ে থাকে কারণ যে সকল মা-বোনরা এবং বয়স্করা মসজিদে আসতে পারেননি তারা যেন বাসায় বসে তা উপভোগ করতে পারেন। সবচেয়ে শিক্ষণীয় বিষয় হচ্ছে যে, কোন কোন মসজিদে তারাবীর চেয়ে তাহাজ্জুদে মুসল্লি বেশী হয়।
রসূল -এর সময় এই মসজিদই ছিল পার্লামেন্ট, বঙ্গভবন, হাইকোর্ট, সুপ্রিমকোর্ট, সেকরেটারিয়েট এবং সলাতের জায়গা।

আমাদের দেশে কোটি কোটি টাকা খরচ করে মসজিদ বানানো হয় কিন্তু তার কোন সঠিক ব্যবহার নেই। অমুসলিম দেশ যেমন : ইউরোপ- আমেরিকা-ক্যানাডা-অস্ট্রেলিয়া থেকে আমরা শিক্ষাগ্রহণ করতে পারি। এখানে প্রায় প্রতিটি এলাকাতেই মুসলিমদের জন্য মসজিদ রয়েছে। এই মসজিদগুলো আমাদের দেশের মসজিদের মতো পাঁচ ওয়াক্ত সলাতের পর তালা দিয়ে রাখা হয় না। এই মসজিদগুলোতে শুধু পাঁচ ওয়াক্ত সলাতই হয় না এছাড়া রয়েছে নানা রকম কমিউনিটি সার্ভিসেস। একেকটা মসজিদ একেকটা কমিউনিটি সেন্টারও বটে। যেমন : এখানে বিয়ে-সাদী হয়, বিয়ের অনুষ্ঠান হয়, আকীকা হয়, কনফারেন্স হয়, সেমিনার হয়, ওয়ার্কশপ হয়। এখানকার ইউনিভার্সিটিতে পড়ুয়া উচ্চ শিক্ষিত ছেলেমেয়েরা ছোটবেলা থেকেই মানসিকভাবে গড়ে উঠে যে মসজিদ হচ্ছে সবচেয়ে উন্নত স্থান। বিয়ের সময় তারা মনে করে না যে তাদের বিয়ে কোন আধুনিক কমিউনিটি সেন্টার বা হোটেলে হচ্ছে না কেন! বিয়ে ছাড়াও কমিউনিটির অন্যান্য প্রোগ্রামও মসজিদগুলোতে নিয়মিত হয়। প্রায় সকল মুসলিম পরিবারগুলোই এই মসজিদগুলোর সাথে নিয়মিত সংস্পর্শে থাকে।
ইউরোপ-আমেরিকা-ক্যানাডা-অস্ট্রেলিয়ার একেকটা মসজিদ একেকটা ইনস্টিটিউট অর্থাৎ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানও বটে। প্রায় প্রতিটি মসজিদের সাথেই রয়েছে অত্যাধুনিক ইংলিশ-আরবী মিডিয়াম স্কুল। এই স্কুলগুলো আমাদের দেশের গতানুগতিক মাদ্রাসার মতো নয়। এখান থেকে ছেলেমেয়েরা একাডেমিক শিক্ষার পাশাপাশি কুরআন-সুন্নাহর নৈতিক শিক্ষাও গ্রহণ করে থাকে। একটি ছেলে বা মেয়ে আল-কুরআনে হাফিজও হয় আবার তার পাশাপাশি একজন সফল ডাক্তার বা ইঞ্জিনিয়ারও হয়। এই ধরণের ডাক্তার-ইঞ্জিনিয়ারাই মসজিদগুলোতে ইমামতি করেন, জুম্মার খুতবা দেন।
এখানকার মসজিদগুলোতে ছেলেমেয়েদের জন্য আলাদা আলাদা নানারকম রিক্রিয়েশনের ব্যবস্থা থাকে। যেমন : মুসলিম বাবা-মায়েরা বিকেলে এবং বন্ধের দিনগুলোতে সন্তানদের নিয়ে মসজিদে চলে যান। সেখানে ছেলেরা আলাদা এবং মেয়েরা আলাদা টেবিল টেনিস, বাসকেট বল, ব্যাডমিন্টন, ফুটবল, হকি ইত্যাদি খেলে সময় কাটায়। এছাড়া রয়েছে কম্পিউটার ও ইন্টারনেট ফ্যসিলিটি।
প্রতিটি মসজিদে রয়েছে মহিলাদের জন্য সলাতের খুব ভাল ব্যবস্থা। পিতা-মাতারা সন্তানদের সাথে নিয়ে পুরো পরিবারসহ মসজিদে গিয়ে সলাত আদায় করেন। অনেক মহিলারাই ওয়াক্তের সলাত, জুমু'আর সলাত, রমাদানে তারাবীর সলাত এবং রমাদানের শেষ দশদিনে তাহাজ্জুদের সলাত মসজিদে গিয়ে আদায় করেন। বিশেষ করে ইউনিভার্সিটির মুসলিম মেয়েরা শুক্রবারে তাদের ক্লাশের ফাঁকে মসজিদে গিয়ে জুম্মার সলাত আদায় করে আসে। জামাতে সলাতের সময় বড়রা শিশু-কিশোরদেরকে একই লাইনে তাদের সাথে দাঁড় করান, পিছনে ঠেলে দেন না। অনেক মসজিদ থেকেই তারাবীহ এবং তাহাজ্জুদ সলাত ভিডিও টেলিকাস্ট করা হয়ে থাকে কারণ যে সকল মা-বোনরা এবং বয়স্করা মসজিদে আসতে পারেননি তারা যেন বাসায় বসে তা উপভোগ করতে পারেন। সবচেয়ে শিক্ষণীয় বিষয় হচ্ছে যে, কোন কোন মসজিদে তারাবীর চেয়ে তাহাজ্জুদে মুসল্লি বেশী হয়।
রসূল -এর সময় এই মসজিদই ছিল পার্লামেন্ট, বঙ্গভবন, হাইকোর্ট, সুপ্রিমকোর্ট, সেকরেটারিয়েট এবং সলাতের জায়গা।

আমাদের দেশে কোটি কোটি টাকা খরচ করে মসজিদ বানানো হয় কিন্তু তার কোন সঠিক ব্যবহার নেই। অমুসলিম দেশ যেমন : ইউরোপ- আমেরিকা-ক্যানাডা-অস্ট্রেলিয়া থেকে আমরা শিক্ষাগ্রহণ করতে পারি। এখানে প্রায় প্রতিটি এলাকাতেই মুসলিমদের জন্য মসজিদ রয়েছে। এই মসজিদগুলো আমাদের দেশের মসজিদের মতো পাঁচ ওয়াক্ত সলাতের পর তালা দিয়ে রাখা হয় না। এই মসজিদগুলোতে শুধু পাঁচ ওয়াক্ত সলাতই হয় না এছাড়া রয়েছে নানা রকম কমিউনিটি সার্ভিসেস। একেকটা মসজিদ একেকটা কমিউনিটি সেন্টারও বটে। যেমন : এখানে বিয়ে-সাদী হয়, বিয়ের অনুষ্ঠান হয়, আকীকা হয়, কনফারেন্স হয়, সেমিনার হয়, ওয়ার্কশপ হয়। এখানকার ইউনিভার্সিটিতে পড়ুয়া উচ্চ শিক্ষিত ছেলেমেয়েরা ছোটবেলা থেকেই মানসিকভাবে গড়ে উঠে যে মসজিদ হচ্ছে সবচেয়ে উন্নত স্থান। বিয়ের সময় তারা মনে করে না যে তাদের বিয়ে কোন আধুনিক কমিউনিটি সেন্টার বা হোটেলে হচ্ছে না কেন! বিয়ে ছাড়াও কমিউনিটির অন্যান্য প্রোগ্রামও মসজিদগুলোতে নিয়মিত হয়। প্রায় সকল মুসলিম পরিবারগুলোই এই মসজিদগুলোর সাথে নিয়মিত সংস্পর্শে থাকে।
ইউরোপ-আমেরিকা-ক্যানাডা-অস্ট্রেলিয়ার একেকটা মসজিদ একেকটা ইনস্টিটিউট অর্থাৎ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানও বটে। প্রায় প্রতিটি মসজিদের সাথেই রয়েছে অত্যাধুনিক ইংলিশ-আরবী মিডিয়াম স্কুল। এই স্কুলগুলো আমাদের দেশের গতানুগতিক মাদ্রাসার মতো নয়। এখান থেকে ছেলেমেয়েরা একাডেমিক শিক্ষার পাশাপাশি কুরআন-সুন্নাহর নৈতিক শিক্ষাও গ্রহণ করে থাকে। একটি ছেলে বা মেয়ে আল-কুরআনে হাফিজও হয় আবার তার পাশাপাশি একজন সফল ডাক্তার বা ইঞ্জিনিয়ারও হয়। এই ধরণের ডাক্তার-ইঞ্জিনিয়ারাই মসজিদগুলোতে ইমামতি করেন, জুম্মার খুতবা দেন।
এখানকার মসজিদগুলোতে ছেলেমেয়েদের জন্য আলাদা আলাদা নানারকম রিক্রিয়েশনের ব্যবস্থা থাকে। যেমন : মুসলিম বাবা-মায়েরা বিকেলে এবং বন্ধের দিনগুলোতে সন্তানদের নিয়ে মসজিদে চলে যান। সেখানে ছেলেরা আলাদা এবং মেয়েরা আলাদা টেবিল টেনিস, বাসকেট বল, ব্যাডমিন্টন, ফুটবল, হকি ইত্যাদি খেলে সময় কাটায়। এছাড়া রয়েছে কম্পিউটার ও ইন্টারনেট ফ্যসিলিটি।
প্রতিটি মসজিদে রয়েছে মহিলাদের জন্য সলাতের খুব ভাল ব্যবস্থা। পিতা-মাতারা সন্তানদের সাথে নিয়ে পুরো পরিবারসহ মসজিদে গিয়ে সলাত আদায় করেন। অনেক মহিলারাই ওয়াক্তের সলাত, জুমু'আর সলাত, রমাদানে তারাবীর সলাত এবং রমাদানের শেষ দশদিনে তাহাজ্জুদের সলাত মসজিদে গিয়ে আদায় করেন। বিশেষ করে ইউনিভার্সিটির মুসলিম মেয়েরা শুক্রবারে তাদের ক্লাশের ফাঁকে মসজিদে গিয়ে জুম্মার সলাত আদায় করে আসে। জামাতে সলাতের সময় বড়রা শিশু-কিশোরদেরকে একই লাইনে তাদের সাথে দাঁড় করান, পিছনে ঠেলে দেন না। অনেক মসজিদ থেকেই তারাবীহ এবং তাহাজ্জুদ সলাত ভিডিও টেলিকাস্ট করা হয়ে থাকে কারণ যে সকল মা-বোনরা এবং বয়স্করা মসজিদে আসতে পারেননি তারা যেন বাসায় বসে তা উপভোগ করতে পারেন। সবচেয়ে শিক্ষণীয় বিষয় হচ্ছে যে, কোন কোন মসজিদে তারাবীর চেয়ে তাহাজ্জুদে মুসল্লি বেশী হয়।
রসূল -এর সময় এই মসজিদই ছিল পার্লামেন্ট, বঙ্গভবন, হাইকোর্ট, সুপ্রিমকোর্ট, সেকরেটারিয়েট এবং সলাতের জায়গা।

ইসলাম সম্পর্কে আমাদের অজ্ঞতা এমনই বেড়ে গেছে যে, কোন বাবা- মা/আত্মীয়-স্বজন যদি তাদের কলেজ বা ইউনিভার্সিটি পড়ুয়া ছেলের পড়ার টেবিলে কোন হাদীসের বই বা কুরআনের এক খন্ড তাফসীর দেখেন তাহলেই তারা খুবই চিন্তিত হয়ে পড়েন। তারা ভাবেন, আমার ছেলে এই বয়সে কুরআনের তাফসীর বা হাদীস গ্রন্থ পড়ছে কেন? সে কোন জঙ্গি দলের সাথে জড়িয়ে যায়নি তো!
বাবা-মায়েরা সন্তানদেরকে স্টুডেন্ট লাইফে কুরআন ও হাদীস পড়তে দেন না। তারা মনে করেন, এতে তার স্কুল-কলেজের পড়াশোনা নষ্ট হবে, সময় নষ্ট হবে। তাদের ভয়, হয়তো সে যোগ্য ডাক্তার-ইঞ্জিনিয়র-ব্যরিষ্টার হতে পারবে না।
আমাদের এক আত্মীয় তিনি নিজে কুরআন-হাদীস পড়তেন কিন্তু তার কলেজে পড়ুয়া ছেলে মেয়েদের পড়তে দিতেন না, নিজের পড়া হয়ে গেলে ট্রাংকে ভরে রাখতেন। তিনি সন্তানদের বলতেন যে এগুলো এতো অল্প বয়সে পড়া ঠিক না, পড়লে ক্ষতি হতে পারে, জীবন ঐ দিকে ঝুঁকে পড়তে পারে। এগুলোর ভার এখন বইতে পারবে না। এতে ক্যারিয়ার ডেভেলপমেন্টের ক্ষতি হবে। এখন জীবন গড়ার বয়স। তাহলে ভেবে দেখি যে, একজন নিজে কুরআন পড়ছেন অথচ তিনি নিজে এতোটা অজ্ঞ যে তার সন্তানদেরকে সেটা থেকে দূরে রাখছেন।
পত্র-পত্রিকায় দেখা যায় পুলিশ যখন কোন কারণে একটি মাদ্রাসা তল্লাশি করে তখন পত্রিকাগুলো বিশেষ হাইলাইট করে লিখে কিছু জিহাদী বই পাওয়া গেছে এবং বেশ কিছু কুরআনের কপি জব্দ করা হয়েছে। আজকাল আল্লাহর কিতাব যা আমাদের ভাল থাকার জন্য গাইড বুক হিসেবে আল্লাহ তা'আলা পাঠিয়েছেন তাও আমরা আইনের লোকেরা অফেন্স মনে করে তা জব্দ করছি!
জিহাদ শব্দটা তো আজ শুধু অমুসলিম নয় মুসলিমদের নিকটও জঘন্য ঘৃণায় পরিণত হয়েছে। অথচ জিহাদ কুরআনেরই একটি শব্দ যার অর্থ প্রচেষ্টা (কোন ভাল কাজে সাফল্যের জন্য প্রচেষ্টা)। আর আমরা মিডিয়ার বুদ্ধিজীবীরা তাকে ভুল ব্যাখ্যা দিয়ে বানিয়েছি সন্ত্রাস, মারামারী, কাটাকাটি, বোমাবাজি বা Holy war!

ইসলাম সম্পর্কে আমাদের অজ্ঞতা এমনই বেড়ে গেছে যে, কোন বাবা- মা/আত্মীয়-স্বজন যদি তাদের কলেজ বা ইউনিভার্সিটি পড়ুয়া ছেলের পড়ার টেবিলে কোন হাদীসের বই বা কুরআনের এক খন্ড তাফসীর দেখেন তাহলেই তারা খুবই চিন্তিত হয়ে পড়েন। তারা ভাবেন, আমার ছেলে এই বয়সে কুরআনের তাফসীর বা হাদীস গ্রন্থ পড়ছে কেন? সে কোন জঙ্গি দলের সাথে জড়িয়ে যায়নি তো!
বাবা-মায়েরা সন্তানদেরকে স্টুডেন্ট লাইফে কুরআন ও হাদীস পড়তে দেন না। তারা মনে করেন, এতে তার স্কুল-কলেজের পড়াশোনা নষ্ট হবে, সময় নষ্ট হবে। তাদের ভয়, হয়তো সে যোগ্য ডাক্তার-ইঞ্জিনিয়র-ব্যরিষ্টার হতে পারবে না।
আমাদের এক আত্মীয় তিনি নিজে কুরআন-হাদীস পড়তেন কিন্তু তার কলেজে পড়ুয়া ছেলে মেয়েদের পড়তে দিতেন না, নিজের পড়া হয়ে গেলে ট্রাংকে ভরে রাখতেন। তিনি সন্তানদের বলতেন যে এগুলো এতো অল্প বয়সে পড়া ঠিক না, পড়লে ক্ষতি হতে পারে, জীবন ঐ দিকে ঝুঁকে পড়তে পারে। এগুলোর ভার এখন বইতে পারবে না। এতে ক্যারিয়ার ডেভেলপমেন্টের ক্ষতি হবে। এখন জীবন গড়ার বয়স। তাহলে ভেবে দেখি যে, একজন নিজে কুরআন পড়ছেন অথচ তিনি নিজে এতোটা অজ্ঞ যে তার সন্তানদেরকে সেটা থেকে দূরে রাখছেন।
পত্র-পত্রিকায় দেখা যায় পুলিশ যখন কোন কারণে একটি মাদ্রাসা তল্লাশি করে তখন পত্রিকাগুলো বিশেষ হাইলাইট করে লিখে কিছু জিহাদী বই পাওয়া গেছে এবং বেশ কিছু কুরআনের কপি জব্দ করা হয়েছে। আজকাল আল্লাহর কিতাব যা আমাদের ভাল থাকার জন্য গাইড বুক হিসেবে আল্লাহ তা'আলা পাঠিয়েছেন তাও আমরা আইনের লোকেরা অফেন্স মনে করে তা জব্দ করছি!
জিহাদ শব্দটা তো আজ শুধু অমুসলিম নয় মুসলিমদের নিকটও জঘন্য ঘৃণায় পরিণত হয়েছে। অথচ জিহাদ কুরআনেরই একটি শব্দ যার অর্থ প্রচেষ্টা (কোন ভাল কাজে সাফল্যের জন্য প্রচেষ্টা)। আর আমরা মিডিয়ার বুদ্ধিজীবীরা তাকে ভুল ব্যাখ্যা দিয়ে বানিয়েছি সন্ত্রাস, মারামারী, কাটাকাটি, বোমাবাজি বা Holy war!

ইসলাম সম্পর্কে আমাদের অজ্ঞতা এমনই বেড়ে গেছে যে, কোন বাবা- মা/আত্মীয়-স্বজন যদি তাদের কলেজ বা ইউনিভার্সিটি পড়ুয়া ছেলের পড়ার টেবিলে কোন হাদীসের বই বা কুরআনের এক খন্ড তাফসীর দেখেন তাহলেই তারা খুবই চিন্তিত হয়ে পড়েন। তারা ভাবেন, আমার ছেলে এই বয়সে কুরআনের তাফসীর বা হাদীস গ্রন্থ পড়ছে কেন? সে কোন জঙ্গি দলের সাথে জড়িয়ে যায়নি তো!
বাবা-মায়েরা সন্তানদেরকে স্টুডেন্ট লাইফে কুরআন ও হাদীস পড়তে দেন না। তারা মনে করেন, এতে তার স্কুল-কলেজের পড়াশোনা নষ্ট হবে, সময় নষ্ট হবে। তাদের ভয়, হয়তো সে যোগ্য ডাক্তার-ইঞ্জিনিয়র-ব্যরিষ্টার হতে পারবে না।
আমাদের এক আত্মীয় তিনি নিজে কুরআন-হাদীস পড়তেন কিন্তু তার কলেজে পড়ুয়া ছেলে মেয়েদের পড়তে দিতেন না, নিজের পড়া হয়ে গেলে ট্রাংকে ভরে রাখতেন। তিনি সন্তানদের বলতেন যে এগুলো এতো অল্প বয়সে পড়া ঠিক না, পড়লে ক্ষতি হতে পারে, জীবন ঐ দিকে ঝুঁকে পড়তে পারে। এগুলোর ভার এখন বইতে পারবে না। এতে ক্যারিয়ার ডেভেলপমেন্টের ক্ষতি হবে। এখন জীবন গড়ার বয়স। তাহলে ভেবে দেখি যে, একজন নিজে কুরআন পড়ছেন অথচ তিনি নিজে এতোটা অজ্ঞ যে তার সন্তানদেরকে সেটা থেকে দূরে রাখছেন।
পত্র-পত্রিকায় দেখা যায় পুলিশ যখন কোন কারণে একটি মাদ্রাসা তল্লাশি করে তখন পত্রিকাগুলো বিশেষ হাইলাইট করে লিখে কিছু জিহাদী বই পাওয়া গেছে এবং বেশ কিছু কুরআনের কপি জব্দ করা হয়েছে। আজকাল আল্লাহর কিতাব যা আমাদের ভাল থাকার জন্য গাইড বুক হিসেবে আল্লাহ তা'আলা পাঠিয়েছেন তাও আমরা আইনের লোকেরা অফেন্স মনে করে তা জব্দ করছি!
জিহাদ শব্দটা তো আজ শুধু অমুসলিম নয় মুসলিমদের নিকটও জঘন্য ঘৃণায় পরিণত হয়েছে। অথচ জিহাদ কুরআনেরই একটি শব্দ যার অর্থ প্রচেষ্টা (কোন ভাল কাজে সাফল্যের জন্য প্রচেষ্টা)। আর আমরা মিডিয়ার বুদ্ধিজীবীরা তাকে ভুল ব্যাখ্যা দিয়ে বানিয়েছি সন্ত্রাস, মারামারী, কাটাকাটি, বোমাবাজি বা Holy war!

ইসলাম সম্পর্কে আমাদের অজ্ঞতা এমনই বেড়ে গেছে যে, কোন বাবা- মা/আত্মীয়-স্বজন যদি তাদের কলেজ বা ইউনিভার্সিটি পড়ুয়া ছেলের পড়ার টেবিলে কোন হাদীসের বই বা কুরআনের এক খন্ড তাফসীর দেখেন তাহলেই তারা খুবই চিন্তিত হয়ে পড়েন। তারা ভাবেন, আমার ছেলে এই বয়সে কুরআনের তাফসীর বা হাদীস গ্রন্থ পড়ছে কেন? সে কোন জঙ্গি দলের সাথে জড়িয়ে যায়নি তো!
বাবা-মায়েরা সন্তানদেরকে স্টুডেন্ট লাইফে কুরআন ও হাদীস পড়তে দেন না। তারা মনে করেন, এতে তার স্কুল-কলেজের পড়াশোনা নষ্ট হবে, সময় নষ্ট হবে। তাদের ভয়, হয়তো সে যোগ্য ডাক্তার-ইঞ্জিনিয়র-ব্যরিষ্টার হতে পারবে না।
আমাদের এক আত্মীয় তিনি নিজে কুরআন-হাদীস পড়তেন কিন্তু তার কলেজে পড়ুয়া ছেলে মেয়েদের পড়তে দিতেন না, নিজের পড়া হয়ে গেলে ট্রাংকে ভরে রাখতেন। তিনি সন্তানদের বলতেন যে এগুলো এতো অল্প বয়সে পড়া ঠিক না, পড়লে ক্ষতি হতে পারে, জীবন ঐ দিকে ঝুঁকে পড়তে পারে। এগুলোর ভার এখন বইতে পারবে না। এতে ক্যারিয়ার ডেভেলপমেন্টের ক্ষতি হবে। এখন জীবন গড়ার বয়স। তাহলে ভেবে দেখি যে, একজন নিজে কুরআন পড়ছেন অথচ তিনি নিজে এতোটা অজ্ঞ যে তার সন্তানদেরকে সেটা থেকে দূরে রাখছেন।
পত্র-পত্রিকায় দেখা যায় পুলিশ যখন কোন কারণে একটি মাদ্রাসা তল্লাশি করে তখন পত্রিকাগুলো বিশেষ হাইলাইট করে লিখে কিছু জিহাদী বই পাওয়া গেছে এবং বেশ কিছু কুরআনের কপি জব্দ করা হয়েছে। আজকাল আল্লাহর কিতাব যা আমাদের ভাল থাকার জন্য গাইড বুক হিসেবে আল্লাহ তা'আলা পাঠিয়েছেন তাও আমরা আইনের লোকেরা অফেন্স মনে করে তা জব্দ করছি!
জিহাদ শব্দটা তো আজ শুধু অমুসলিম নয় মুসলিমদের নিকটও জঘন্য ঘৃণায় পরিণত হয়েছে। অথচ জিহাদ কুরআনেরই একটি শব্দ যার অর্থ প্রচেষ্টা (কোন ভাল কাজে সাফল্যের জন্য প্রচেষ্টা)। আর আমরা মিডিয়ার বুদ্ধিজীবীরা তাকে ভুল ব্যাখ্যা দিয়ে বানিয়েছি সন্ত্রাস, মারামারী, কাটাকাটি, বোমাবাজি বা Holy war!

ইসলাম সম্পর্কে আমাদের অজ্ঞতা এমনই বেড়ে গেছে যে, কোন বাবা- মা/আত্মীয়-স্বজন যদি তাদের কলেজ বা ইউনিভার্সিটি পড়ুয়া ছেলের পড়ার টেবিলে কোন হাদীসের বই বা কুরআনের এক খন্ড তাফসীর দেখেন তাহলেই তারা খুবই চিন্তিত হয়ে পড়েন। তারা ভাবেন, আমার ছেলে এই বয়সে কুরআনের তাফসীর বা হাদীস গ্রন্থ পড়ছে কেন? সে কোন জঙ্গি দলের সাথে জড়িয়ে যায়নি তো!
বাবা-মায়েরা সন্তানদেরকে স্টুডেন্ট লাইফে কুরআন ও হাদীস পড়তে দেন না। তারা মনে করেন, এতে তার স্কুল-কলেজের পড়াশোনা নষ্ট হবে, সময় নষ্ট হবে। তাদের ভয়, হয়তো সে যোগ্য ডাক্তার-ইঞ্জিনিয়র-ব্যরিষ্টার হতে পারবে না।
আমাদের এক আত্মীয় তিনি নিজে কুরআন-হাদীস পড়তেন কিন্তু তার কলেজে পড়ুয়া ছেলে মেয়েদের পড়তে দিতেন না, নিজের পড়া হয়ে গেলে ট্রাংকে ভরে রাখতেন। তিনি সন্তানদের বলতেন যে এগুলো এতো অল্প বয়সে পড়া ঠিক না, পড়লে ক্ষতি হতে পারে, জীবন ঐ দিকে ঝুঁকে পড়তে পারে। এগুলোর ভার এখন বইতে পারবে না। এতে ক্যারিয়ার ডেভেলপমেন্টের ক্ষতি হবে। এখন জীবন গড়ার বয়স। তাহলে ভেবে দেখি যে, একজন নিজে কুরআন পড়ছেন অথচ তিনি নিজে এতোটা অজ্ঞ যে তার সন্তানদেরকে সেটা থেকে দূরে রাখছেন।
পত্র-পত্রিকায় দেখা যায় পুলিশ যখন কোন কারণে একটি মাদ্রাসা তল্লাশি করে তখন পত্রিকাগুলো বিশেষ হাইলাইট করে লিখে কিছু জিহাদী বই পাওয়া গেছে এবং বেশ কিছু কুরআনের কপি জব্দ করা হয়েছে। আজকাল আল্লাহর কিতাব যা আমাদের ভাল থাকার জন্য গাইড বুক হিসেবে আল্লাহ তা'আলা পাঠিয়েছেন তাও আমরা আইনের লোকেরা অফেন্স মনে করে তা জব্দ করছি!
জিহাদ শব্দটা তো আজ শুধু অমুসলিম নয় মুসলিমদের নিকটও জঘন্য ঘৃণায় পরিণত হয়েছে। অথচ জিহাদ কুরআনেরই একটি শব্দ যার অর্থ প্রচেষ্টা (কোন ভাল কাজে সাফল্যের জন্য প্রচেষ্টা)। আর আমরা মিডিয়ার বুদ্ধিজীবীরা তাকে ভুল ব্যাখ্যা দিয়ে বানিয়েছি সন্ত্রাস, মারামারী, কাটাকাটি, বোমাবাজি বা Holy war!

ইসলাম সম্পর্কে আমাদের অজ্ঞতা এমনই বেড়ে গেছে যে, কোন বাবা- মা/আত্মীয়-স্বজন যদি তাদের কলেজ বা ইউনিভার্সিটি পড়ুয়া ছেলের পড়ার টেবিলে কোন হাদীসের বই বা কুরআনের এক খন্ড তাফসীর দেখেন তাহলেই তারা খুবই চিন্তিত হয়ে পড়েন। তারা ভাবেন, আমার ছেলে এই বয়সে কুরআনের তাফসীর বা হাদীস গ্রন্থ পড়ছে কেন? সে কোন জঙ্গি দলের সাথে জড়িয়ে যায়নি তো!
বাবা-মায়েরা সন্তানদেরকে স্টুডেন্ট লাইফে কুরআন ও হাদীস পড়তে দেন না। তারা মনে করেন, এতে তার স্কুল-কলেজের পড়াশোনা নষ্ট হবে, সময় নষ্ট হবে। তাদের ভয়, হয়তো সে যোগ্য ডাক্তার-ইঞ্জিনিয়র-ব্যরিষ্টার হতে পারবে না।
আমাদের এক আত্মীয় তিনি নিজে কুরআন-হাদীস পড়তেন কিন্তু তার কলেজে পড়ুয়া ছেলে মেয়েদের পড়তে দিতেন না, নিজের পড়া হয়ে গেলে ট্রাংকে ভরে রাখতেন। তিনি সন্তানদের বলতেন যে এগুলো এতো অল্প বয়সে পড়া ঠিক না, পড়লে ক্ষতি হতে পারে, জীবন ঐ দিকে ঝুঁকে পড়তে পারে। এগুলোর ভার এখন বইতে পারবে না। এতে ক্যারিয়ার ডেভেলপমেন্টের ক্ষতি হবে। এখন জীবন গড়ার বয়স। তাহলে ভেবে দেখি যে, একজন নিজে কুরআন পড়ছেন অথচ তিনি নিজে এতোটা অজ্ঞ যে তার সন্তানদেরকে সেটা থেকে দূরে রাখছেন।
পত্র-পত্রিকায় দেখা যায় পুলিশ যখন কোন কারণে একটি মাদ্রাসা তল্লাশি করে তখন পত্রিকাগুলো বিশেষ হাইলাইট করে লিখে কিছু জিহাদী বই পাওয়া গেছে এবং বেশ কিছু কুরআনের কপি জব্দ করা হয়েছে। আজকাল আল্লাহর কিতাব যা আমাদের ভাল থাকার জন্য গাইড বুক হিসেবে আল্লাহ তা'আলা পাঠিয়েছেন তাও আমরা আইনের লোকেরা অফেন্স মনে করে তা জব্দ করছি!
জিহাদ শব্দটা তো আজ শুধু অমুসলিম নয় মুসলিমদের নিকটও জঘন্য ঘৃণায় পরিণত হয়েছে। অথচ জিহাদ কুরআনেরই একটি শব্দ যার অর্থ প্রচেষ্টা (কোন ভাল কাজে সাফল্যের জন্য প্রচেষ্টা)। আর আমরা মিডিয়ার বুদ্ধিজীবীরা তাকে ভুল ব্যাখ্যা দিয়ে বানিয়েছি সন্ত্রাস, মারামারী, কাটাকাটি, বোমাবাজি বা Holy war!

অনেকের অভিযোগ আলেমরা কেন রাষ্ট্র ব্যবস্থা নিয়ে কথা বলবে? দেশ নিয়ে ভাবার অধিকার আলেমদের কে দিল? আমরা যদি ইতিহাস দেখি, দেশ ও ধর্মের পক্ষে কথা বলার জন্য মুসলিমরা কারো কাছ থেকে অনুমতি নেয় না। এটা তার ঈমানী দায়বদ্ধতা। সে দায়বদ্ধতা থেকেই শুরু হয় যালিম শাসকের বিরুদ্ধে ঈমানদারের প্রতিবাদ। যে মু'মিনের জীবনে যুলুমের বিরুদ্ধে প্রতিবাদ নেই, তার অন্তরে কোন ঈমানই নেই। এজন্যই প্রাথমিক কালের মুসলিমদের প্রত্যেকেই ছিলেন মুজাহিদ। প্রায় প্রতি ঘরে ঘরে শহীদের জন্ম হয়েছে। মু'মিনের দায়বদ্ধতা শুধু ইসলামের পক্ষে কথা বলা নয়, বরং যালিমের বিরুদ্ধে সর্বশক্তি দিয়ে সংগ্রাম করা। অন্যায়ের প্রতিবাদে যালিমের বিরুদ্ধে এই সংগ্রামে কেউ যদি সামান্যতম অবহেলা করে তাহলে সে ব্যক্তি আর মুসলিম থাকে না। প্রকৃত মুসলিম তাই শুধু নামায-রোযা বা হাজ্জ-যাকাত পালন করে না। বরং ইসলামের বিপক্ষ শক্তির পূর্ণ পরাজয় ও ইসলামের শরিয়তি হুকুমের পূর্ণ প্রতিষ্ঠার কাজে জান-মালেরও পূর্ণ বিনিয়োগ করে। এই আপোষহীন প্রচেষ্টার মাধ্যমেই তাঁর ঈমানী পরিচয় পাওয়া যায়।
অনেকেই ইমামদের রাজনৈতিক বয়ান বা ভাষণেও আপত্তি তোলেন। তাদের দাবী হলো দেশের সমস্ত খারাপ লোক (ঘুষখোর, মদখোর, সুদখোর, ব্যাভিচারি, বিদেশের দালাল) রাজনীতি করতে পারবে, কিন্তু ইসলামের স্তম্ভ মসজিদের ইমামের রাজনীতি করার কোন অধিকার থাকতে পারে না।
অথচ ইসলামের মহান নাবী শুধু নামায-কালাম, হাজ্জ-যাকাত শিখিয়ে যাননি, তিনি রাজনীতি, প্রশাসন, সমাজনীতি, শিক্ষা-সংস্কৃতি, আইন-আদালত, ব্যবসা-বানিজ্য, পররাষ্ট্রনীতি ও সমরনীতি শিখিয়ে গেছেন। তিনি মানবজাতির জন্য সর্বকালের সর্বশ্রেষ্ঠ আদর্শ কুরআনের ভাষায় 'উসওয়াতুন হাসানা'। তিনি মহান আল্লাহর পরিকল্পনা অনুযায়ী অনুকরণীয় আদর্শ রেখে গেছেন কর্মজীবনের প্রতিটি অঙ্গনে। সেটি না হলে তাঁর নবুয়তই অপূর্ণাঙ্গ থেকে যেত। তাছাড়া জীবনের প্রতিক্ষেত্রে তিনি যদি কোন আদর্শই রেখে না যান তবে তিনি কি উসওয়াতুন হাসানা তথা সর্বশ্রেষ্ঠ আদর্শ হওয়ার মর্যাদা রাখেন? মু'মিনের দায়িত্ব হলো তাঁর জীবনের পথচলার প্রতি কর্মে নাবী মুহাম্মাদ ﷺ-এর আদর্শ খোঁজা এবং তা অনুসরণ করা। মদীনার ১০ বছরের জীবনের তিনি ছিলেন পুরাপুরি একজন রাষ্ট্রনায়ক। ছিলেন প্রশাসক ও জেনারেল। ছিলেন রাষ্ট্রের প্রধান বিচারপতি। বহুমুখী সে কাজের জন্য কি তাঁর কোন সেনা নিবাস, সেক্রেটারিয়েট, থানা-পুলিশ বা কোর্ট বিল্ডিং ছিল? সবকিছুর কেন্দ্র ছিল মসজিদে নববী।

অনেকের অভিযোগ আলেমরা কেন রাষ্ট্র ব্যবস্থা নিয়ে কথা বলবে? দেশ নিয়ে ভাবার অধিকার আলেমদের কে দিল? আমরা যদি ইতিহাস দেখি, দেশ ও ধর্মের পক্ষে কথা বলার জন্য মুসলিমরা কারো কাছ থেকে অনুমতি নেয় না। এটা তার ঈমানী দায়বদ্ধতা। সে দায়বদ্ধতা থেকেই শুরু হয় যালিম শাসকের বিরুদ্ধে ঈমানদারের প্রতিবাদ। যে মু'মিনের জীবনে যুলুমের বিরুদ্ধে প্রতিবাদ নেই, তার অন্তরে কোন ঈমানই নেই। এজন্যই প্রাথমিক কালের মুসলিমদের প্রত্যেকেই ছিলেন মুজাহিদ। প্রায় প্রতি ঘরে ঘরে শহীদের জন্ম হয়েছে। মু'মিনের দায়বদ্ধতা শুধু ইসলামের পক্ষে কথা বলা নয়, বরং যালিমের বিরুদ্ধে সর্বশক্তি দিয়ে সংগ্রাম করা। অন্যায়ের প্রতিবাদে যালিমের বিরুদ্ধে এই সংগ্রামে কেউ যদি সামান্যতম অবহেলা করে তাহলে সে ব্যক্তি আর মুসলিম থাকে না। প্রকৃত মুসলিম তাই শুধু নামায-রোযা বা হাজ্জ-যাকাত পালন করে না। বরং ইসলামের বিপক্ষ শক্তির পূর্ণ পরাজয় ও ইসলামের শরিয়তি হুকুমের পূর্ণ প্রতিষ্ঠার কাজে জান-মালেরও পূর্ণ বিনিয়োগ করে। এই আপোষহীন প্রচেষ্টার মাধ্যমেই তাঁর ঈমানী পরিচয় পাওয়া যায়।
অনেকেই ইমামদের রাজনৈতিক বয়ান বা ভাষণেও আপত্তি তোলেন। তাদের দাবী হলো দেশের সমস্ত খারাপ লোক (ঘুষখোর, মদখোর, সুদখোর, ব্যাভিচারি, বিদেশের দালাল) রাজনীতি করতে পারবে, কিন্তু ইসলামের স্তম্ভ মসজিদের ইমামের রাজনীতি করার কোন অধিকার থাকতে পারে না।
অথচ ইসলামের মহান নাবী শুধু নামায-কালাম, হাজ্জ-যাকাত শিখিয়ে যাননি, তিনি রাজনীতি, প্রশাসন, সমাজনীতি, শিক্ষা-সংস্কৃতি, আইন-আদালত, ব্যবসা-বানিজ্য, পররাষ্ট্রনীতি ও সমরনীতি শিখিয়ে গেছেন। তিনি মানবজাতির জন্য সর্বকালের সর্বশ্রেষ্ঠ আদর্শ কুরআনের ভাষায় 'উসওয়াতুন হাসানা'। তিনি মহান আল্লাহর পরিকল্পনা অনুযায়ী অনুকরণীয় আদর্শ রেখে গেছেন কর্মজীবনের প্রতিটি অঙ্গনে। সেটি না হলে তাঁর নবুয়তই অপূর্ণাঙ্গ থেকে যেত। তাছাড়া জীবনের প্রতিক্ষেত্রে তিনি যদি কোন আদর্শই রেখে না যান তবে তিনি কি উসওয়াতুন হাসানা তথা সর্বশ্রেষ্ঠ আদর্শ হওয়ার মর্যাদা রাখেন? মু'মিনের দায়িত্ব হলো তাঁর জীবনের পথচলার প্রতি কর্মে নাবী মুহাম্মাদ ﷺ-এর আদর্শ খোঁজা এবং তা অনুসরণ করা। মদীনার ১০ বছরের জীবনের তিনি ছিলেন পুরাপুরি একজন রাষ্ট্রনায়ক। ছিলেন প্রশাসক ও জেনারেল। ছিলেন রাষ্ট্রের প্রধান বিচারপতি। বহুমুখী সে কাজের জন্য কি তাঁর কোন সেনা নিবাস, সেক্রেটারিয়েট, থানা-পুলিশ বা কোর্ট বিল্ডিং ছিল? সবকিছুর কেন্দ্র ছিল মসজিদে নববী।

অনেকের অভিযোগ আলেমরা কেন রাষ্ট্র ব্যবস্থা নিয়ে কথা বলবে? দেশ নিয়ে ভাবার অধিকার আলেমদের কে দিল? আমরা যদি ইতিহাস দেখি, দেশ ও ধর্মের পক্ষে কথা বলার জন্য মুসলিমরা কারো কাছ থেকে অনুমতি নেয় না। এটা তার ঈমানী দায়বদ্ধতা। সে দায়বদ্ধতা থেকেই শুরু হয় যালিম শাসকের বিরুদ্ধে ঈমানদারের প্রতিবাদ। যে মু'মিনের জীবনে যুলুমের বিরুদ্ধে প্রতিবাদ নেই, তার অন্তরে কোন ঈমানই নেই। এজন্যই প্রাথমিক কালের মুসলিমদের প্রত্যেকেই ছিলেন মুজাহিদ। প্রায় প্রতি ঘরে ঘরে শহীদের জন্ম হয়েছে। মু'মিনের দায়বদ্ধতা শুধু ইসলামের পক্ষে কথা বলা নয়, বরং যালিমের বিরুদ্ধে সর্বশক্তি দিয়ে সংগ্রাম করা। অন্যায়ের প্রতিবাদে যালিমের বিরুদ্ধে এই সংগ্রামে কেউ যদি সামান্যতম অবহেলা করে তাহলে সে ব্যক্তি আর মুসলিম থাকে না। প্রকৃত মুসলিম তাই শুধু নামায-রোযা বা হাজ্জ-যাকাত পালন করে না। বরং ইসলামের বিপক্ষ শক্তির পূর্ণ পরাজয় ও ইসলামের শরিয়তি হুকুমের পূর্ণ প্রতিষ্ঠার কাজে জান-মালেরও পূর্ণ বিনিয়োগ করে। এই আপোষহীন প্রচেষ্টার মাধ্যমেই তাঁর ঈমানী পরিচয় পাওয়া যায়।
অনেকেই ইমামদের রাজনৈতিক বয়ান বা ভাষণেও আপত্তি তোলেন। তাদের দাবী হলো দেশের সমস্ত খারাপ লোক (ঘুষখোর, মদখোর, সুদখোর, ব্যাভিচারি, বিদেশের দালাল) রাজনীতি করতে পারবে, কিন্তু ইসলামের স্তম্ভ মসজিদের ইমামের রাজনীতি করার কোন অধিকার থাকতে পারে না।
অথচ ইসলামের মহান নাবী শুধু নামায-কালাম, হাজ্জ-যাকাত শিখিয়ে যাননি, তিনি রাজনীতি, প্রশাসন, সমাজনীতি, শিক্ষা-সংস্কৃতি, আইন-আদালত, ব্যবসা-বানিজ্য, পররাষ্ট্রনীতি ও সমরনীতি শিখিয়ে গেছেন। তিনি মানবজাতির জন্য সর্বকালের সর্বশ্রেষ্ঠ আদর্শ কুরআনের ভাষায় 'উসওয়াতুন হাসানা'। তিনি মহান আল্লাহর পরিকল্পনা অনুযায়ী অনুকরণীয় আদর্শ রেখে গেছেন কর্মজীবনের প্রতিটি অঙ্গনে। সেটি না হলে তাঁর নবুয়তই অপূর্ণাঙ্গ থেকে যেত। তাছাড়া জীবনের প্রতিক্ষেত্রে তিনি যদি কোন আদর্শই রেখে না যান তবে তিনি কি উসওয়াতুন হাসানা তথা সর্বশ্রেষ্ঠ আদর্শ হওয়ার মর্যাদা রাখেন? মু'মিনের দায়িত্ব হলো তাঁর জীবনের পথচলার প্রতি কর্মে নাবী মুহাম্মাদ ﷺ-এর আদর্শ খোঁজা এবং তা অনুসরণ করা। মদীনার ১০ বছরের জীবনের তিনি ছিলেন পুরাপুরি একজন রাষ্ট্রনায়ক। ছিলেন প্রশাসক ও জেনারেল। ছিলেন রাষ্ট্রের প্রধান বিচারপতি। বহুমুখী সে কাজের জন্য কি তাঁর কোন সেনা নিবাস, সেক্রেটারিয়েট, থানা-পুলিশ বা কোর্ট বিল্ডিং ছিল? সবকিছুর কেন্দ্র ছিল মসজিদে নববী।

অনেকের অভিযোগ আলেমরা কেন রাষ্ট্র ব্যবস্থা নিয়ে কথা বলবে? দেশ নিয়ে ভাবার অধিকার আলেমদের কে দিল? আমরা যদি ইতিহাস দেখি, দেশ ও ধর্মের পক্ষে কথা বলার জন্য মুসলিমরা কারো কাছ থেকে অনুমতি নেয় না। এটা তার ঈমানী দায়বদ্ধতা। সে দায়বদ্ধতা থেকেই শুরু হয় যালিম শাসকের বিরুদ্ধে ঈমানদারের প্রতিবাদ। যে মু'মিনের জীবনে যুলুমের বিরুদ্ধে প্রতিবাদ নেই, তার অন্তরে কোন ঈমানই নেই। এজন্যই প্রাথমিক কালের মুসলিমদের প্রত্যেকেই ছিলেন মুজাহিদ। প্রায় প্রতি ঘরে ঘরে শহীদের জন্ম হয়েছে। মু'মিনের দায়বদ্ধতা শুধু ইসলামের পক্ষে কথা বলা নয়, বরং যালিমের বিরুদ্ধে সর্বশক্তি দিয়ে সংগ্রাম করা। অন্যায়ের প্রতিবাদে যালিমের বিরুদ্ধে এই সংগ্রামে কেউ যদি সামান্যতম অবহেলা করে তাহলে সে ব্যক্তি আর মুসলিম থাকে না। প্রকৃত মুসলিম তাই শুধু নামায-রোযা বা হাজ্জ-যাকাত পালন করে না। বরং ইসলামের বিপক্ষ শক্তির পূর্ণ পরাজয় ও ইসলামের শরিয়তি হুকুমের পূর্ণ প্রতিষ্ঠার কাজে জান-মালেরও পূর্ণ বিনিয়োগ করে। এই আপোষহীন প্রচেষ্টার মাধ্যমেই তাঁর ঈমানী পরিচয় পাওয়া যায়।
অনেকেই ইমামদের রাজনৈতিক বয়ান বা ভাষণেও আপত্তি তোলেন। তাদের দাবী হলো দেশের সমস্ত খারাপ লোক (ঘুষখোর, মদখোর, সুদখোর, ব্যাভিচারি, বিদেশের দালাল) রাজনীতি করতে পারবে, কিন্তু ইসলামের স্তম্ভ মসজিদের ইমামের রাজনীতি করার কোন অধিকার থাকতে পারে না।
অথচ ইসলামের মহান নাবী শুধু নামায-কালাম, হাজ্জ-যাকাত শিখিয়ে যাননি, তিনি রাজনীতি, প্রশাসন, সমাজনীতি, শিক্ষা-সংস্কৃতি, আইন-আদালত, ব্যবসা-বানিজ্য, পররাষ্ট্রনীতি ও সমরনীতি শিখিয়ে গেছেন। তিনি মানবজাতির জন্য সর্বকালের সর্বশ্রেষ্ঠ আদর্শ কুরআনের ভাষায় 'উসওয়াতুন হাসানা'। তিনি মহান আল্লাহর পরিকল্পনা অনুযায়ী অনুকরণীয় আদর্শ রেখে গেছেন কর্মজীবনের প্রতিটি অঙ্গনে। সেটি না হলে তাঁর নবুয়তই অপূর্ণাঙ্গ থেকে যেত। তাছাড়া জীবনের প্রতিক্ষেত্রে তিনি যদি কোন আদর্শই রেখে না যান তবে তিনি কি উসওয়াতুন হাসানা তথা সর্বশ্রেষ্ঠ আদর্শ হওয়ার মর্যাদা রাখেন? মু'মিনের দায়িত্ব হলো তাঁর জীবনের পথচলার প্রতি কর্মে নাবী মুহাম্মাদ ﷺ-এর আদর্শ খোঁজা এবং তা অনুসরণ করা। মদীনার ১০ বছরের জীবনের তিনি ছিলেন পুরাপুরি একজন রাষ্ট্রনায়ক। ছিলেন প্রশাসক ও জেনারেল। ছিলেন রাষ্ট্রের প্রধান বিচারপতি। বহুমুখী সে কাজের জন্য কি তাঁর কোন সেনা নিবাস, সেক্রেটারিয়েট, থানা-পুলিশ বা কোর্ট বিল্ডিং ছিল? সবকিছুর কেন্দ্র ছিল মসজিদে নববী।

অনেকের অভিযোগ আলেমরা কেন রাষ্ট্র ব্যবস্থা নিয়ে কথা বলবে? দেশ নিয়ে ভাবার অধিকার আলেমদের কে দিল? আমরা যদি ইতিহাস দেখি, দেশ ও ধর্মের পক্ষে কথা বলার জন্য মুসলিমরা কারো কাছ থেকে অনুমতি নেয় না। এটা তার ঈমানী দায়বদ্ধতা। সে দায়বদ্ধতা থেকেই শুরু হয় যালিম শাসকের বিরুদ্ধে ঈমানদারের প্রতিবাদ। যে মু'মিনের জীবনে যুলুমের বিরুদ্ধে প্রতিবাদ নেই, তার অন্তরে কোন ঈমানই নেই। এজন্যই প্রাথমিক কালের মুসলিমদের প্রত্যেকেই ছিলেন মুজাহিদ। প্রায় প্রতি ঘরে ঘরে শহীদের জন্ম হয়েছে। মু'মিনের দায়বদ্ধতা শুধু ইসলামের পক্ষে কথা বলা নয়, বরং যালিমের বিরুদ্ধে সর্বশক্তি দিয়ে সংগ্রাম করা। অন্যায়ের প্রতিবাদে যালিমের বিরুদ্ধে এই সংগ্রামে কেউ যদি সামান্যতম অবহেলা করে তাহলে সে ব্যক্তি আর মুসলিম থাকে না। প্রকৃত মুসলিম তাই শুধু নামায-রোযা বা হাজ্জ-যাকাত পালন করে না। বরং ইসলামের বিপক্ষ শক্তির পূর্ণ পরাজয় ও ইসলামের শরিয়তি হুকুমের পূর্ণ প্রতিষ্ঠার কাজে জান-মালেরও পূর্ণ বিনিয়োগ করে। এই আপোষহীন প্রচেষ্টার মাধ্যমেই তাঁর ঈমানী পরিচয় পাওয়া যায়।
অনেকেই ইমামদের রাজনৈতিক বয়ান বা ভাষণেও আপত্তি তোলেন। তাদের দাবী হলো দেশের সমস্ত খারাপ লোক (ঘুষখোর, মদখোর, সুদখোর, ব্যাভিচারি, বিদেশের দালাল) রাজনীতি করতে পারবে, কিন্তু ইসলামের স্তম্ভ মসজিদের ইমামের রাজনীতি করার কোন অধিকার থাকতে পারে না।
অথচ ইসলামের মহান নাবী শুধু নামায-কালাম, হাজ্জ-যাকাত শিখিয়ে যাননি, তিনি রাজনীতি, প্রশাসন, সমাজনীতি, শিক্ষা-সংস্কৃতি, আইন-আদালত, ব্যবসা-বানিজ্য, পররাষ্ট্রনীতি ও সমরনীতি শিখিয়ে গেছেন। তিনি মানবজাতির জন্য সর্বকালের সর্বশ্রেষ্ঠ আদর্শ কুরআনের ভাষায় 'উসওয়াতুন হাসানা'। তিনি মহান আল্লাহর পরিকল্পনা অনুযায়ী অনুকরণীয় আদর্শ রেখে গেছেন কর্মজীবনের প্রতিটি অঙ্গনে। সেটি না হলে তাঁর নবুয়তই অপূর্ণাঙ্গ থেকে যেত। তাছাড়া জীবনের প্রতিক্ষেত্রে তিনি যদি কোন আদর্শই রেখে না যান তবে তিনি কি উসওয়াতুন হাসানা তথা সর্বশ্রেষ্ঠ আদর্শ হওয়ার মর্যাদা রাখেন? মু'মিনের দায়িত্ব হলো তাঁর জীবনের পথচলার প্রতি কর্মে নাবী মুহাম্মাদ ﷺ-এর আদর্শ খোঁজা এবং তা অনুসরণ করা। মদীনার ১০ বছরের জীবনের তিনি ছিলেন পুরাপুরি একজন রাষ্ট্রনায়ক। ছিলেন প্রশাসক ও জেনারেল। ছিলেন রাষ্ট্রের প্রধান বিচারপতি। বহুমুখী সে কাজের জন্য কি তাঁর কোন সেনা নিবাস, সেক্রেটারিয়েট, থানা-পুলিশ বা কোর্ট বিল্ডিং ছিল? সবকিছুর কেন্দ্র ছিল মসজিদে নববী।

অনেকের অভিযোগ আলেমরা কেন রাষ্ট্র ব্যবস্থা নিয়ে কথা বলবে? দেশ নিয়ে ভাবার অধিকার আলেমদের কে দিল? আমরা যদি ইতিহাস দেখি, দেশ ও ধর্মের পক্ষে কথা বলার জন্য মুসলিমরা কারো কাছ থেকে অনুমতি নেয় না। এটা তার ঈমানী দায়বদ্ধতা। সে দায়বদ্ধতা থেকেই শুরু হয় যালিম শাসকের বিরুদ্ধে ঈমানদারের প্রতিবাদ। যে মু'মিনের জীবনে যুলুমের বিরুদ্ধে প্রতিবাদ নেই, তার অন্তরে কোন ঈমানই নেই। এজন্যই প্রাথমিক কালের মুসলিমদের প্রত্যেকেই ছিলেন মুজাহিদ। প্রায় প্রতি ঘরে ঘরে শহীদের জন্ম হয়েছে। মু'মিনের দায়বদ্ধতা শুধু ইসলামের পক্ষে কথা বলা নয়, বরং যালিমের বিরুদ্ধে সর্বশক্তি দিয়ে সংগ্রাম করা। অন্যায়ের প্রতিবাদে যালিমের বিরুদ্ধে এই সংগ্রামে কেউ যদি সামান্যতম অবহেলা করে তাহলে সে ব্যক্তি আর মুসলিম থাকে না। প্রকৃত মুসলিম তাই শুধু নামায-রোযা বা হাজ্জ-যাকাত পালন করে না। বরং ইসলামের বিপক্ষ শক্তির পূর্ণ পরাজয় ও ইসলামের শরিয়তি হুকুমের পূর্ণ প্রতিষ্ঠার কাজে জান-মালেরও পূর্ণ বিনিয়োগ করে। এই আপোষহীন প্রচেষ্টার মাধ্যমেই তাঁর ঈমানী পরিচয় পাওয়া যায়।
অনেকেই ইমামদের রাজনৈতিক বয়ান বা ভাষণেও আপত্তি তোলেন। তাদের দাবী হলো দেশের সমস্ত খারাপ লোক (ঘুষখোর, মদখোর, সুদখোর, ব্যাভিচারি, বিদেশের দালাল) রাজনীতি করতে পারবে, কিন্তু ইসলামের স্তম্ভ মসজিদের ইমামের রাজনীতি করার কোন অধিকার থাকতে পারে না।
অথচ ইসলামের মহান নাবী শুধু নামায-কালাম, হাজ্জ-যাকাত শিখিয়ে যাননি, তিনি রাজনীতি, প্রশাসন, সমাজনীতি, শিক্ষা-সংস্কৃতি, আইন-আদালত, ব্যবসা-বানিজ্য, পররাষ্ট্রনীতি ও সমরনীতি শিখিয়ে গেছেন। তিনি মানবজাতির জন্য সর্বকালের সর্বশ্রেষ্ঠ আদর্শ কুরআনের ভাষায় 'উসওয়াতুন হাসানা'। তিনি মহান আল্লাহর পরিকল্পনা অনুযায়ী অনুকরণীয় আদর্শ রেখে গেছেন কর্মজীবনের প্রতিটি অঙ্গনে। সেটি না হলে তাঁর নবুয়তই অপূর্ণাঙ্গ থেকে যেত। তাছাড়া জীবনের প্রতিক্ষেত্রে তিনি যদি কোন আদর্শই রেখে না যান তবে তিনি কি উসওয়াতুন হাসানা তথা সর্বশ্রেষ্ঠ আদর্শ হওয়ার মর্যাদা রাখেন? মু'মিনের দায়িত্ব হলো তাঁর জীবনের পথচলার প্রতি কর্মে নাবী মুহাম্মাদ ﷺ-এর আদর্শ খোঁজা এবং তা অনুসরণ করা। মদীনার ১০ বছরের জীবনের তিনি ছিলেন পুরাপুরি একজন রাষ্ট্রনায়ক। ছিলেন প্রশাসক ও জেনারেল। ছিলেন রাষ্ট্রের প্রধান বিচারপতি। বহুমুখী সে কাজের জন্য কি তাঁর কোন সেনা নিবাস, সেক্রেটারিয়েট, থানা-পুলিশ বা কোর্ট বিল্ডিং ছিল? সবকিছুর কেন্দ্র ছিল মসজিদে নববী।

অনেকে জীবিত অবস্থায় ঠিক মতো ধর্ম-কর্ম পালন করেন না, বরং ধর্ম-কর্ম নিয়ে নানারকম বিপরীত লেখালেখি করেন, নানারকম আজেবাজে মন্তব্য করেন। যে নাকি জীবিত অবস্থায় এক ওয়াক্তও নামায পড়তো না কিন্তু দেখা যায় যে তার মৃত্যুর পর তার ভক্তরা এবং তার আত্মীয়-স্বজনরা তার জানাজার নামায নিয়ে ব্যস্ত হয়ে যায়, তাকে মসজিদের পাশে কবর দেয়ার জন্য হৈ-হুল্লা করে।
মৃত ব্যক্তির মৃতদেহ কবরে রাখার সময় আমরা বলি “বিসমিল্লাহি ওয়া ‘আলা সুন্নাতি রসূলিল্লাহি” অর্থঃ (আমরা এই মৃতদেহ) আল্লাহর নামে এবং রসূল ﷺ-এর আদর্শের উপর রাখছি। অথচ এই লোকটি জীবিত থাকা অবস্থায় সারাজীবন আল্লাহর বিরোধীতা করেছে, ইসলামের বিরোধীতা করেছে, রসূল ﷺ-এর আদর্শের বিরোধীতা করেছে। তার মৃত্যুর পর আমরা তার লাশকে কবরের মধ্যে রেখে যাচ্ছি আল্লাহ এবং রসূল ﷺ-এর আদর্শের উপর। বিষয়টি গভীরভাবে ভেবে দেখার।